“天下无双，江夏黄童”

据二十四孝里记载，黄香，字文疆，东汉江夏安陆（今湖北省孝感市云梦县）人，约生于汉明帝永平元年以后不久，约卒于安帝延光三年左右，年六十多岁。黄香九岁丧母，事父极孝。酷夏时为父亲扇凉枕席；寒冬时用身体为父亲温暖被褥。少年时即博通经典，文采飞扬，京师广泛流传“天下无双，江夏黄童”。安帝（107-125年）时任魏郡（今属河北）太守，魏郡遭受水灾，黄香尽其所有赈济灾民。

黄香的孝心、爱心、责任心是值得我们每一个人学习，被誉为“天下无双，江夏黄香”乃当之无愧。他做到了小爱爱父母，大爱爱人民。小爱可贵，大爱无疆！

黄香以孝闻名，以才著称，以廉驰誉，集孝子、国士、贤臣、清官于一身的著名孝廉人物。既是“孝”的楷模，又是“廉”的典范。其传录见于《东观汉记》、《后汉书》、《楚师儒传》、《楚国先贤传》等史籍。

学校教育是文化教育的主阵地，应充分发挥学校文化阵地的主体作用，积极推进孝文化的宣传教育。

1、我校利用学校毗邻黄香陵的优势，每年组织学生到黄香陵参观，通过看、听等形式，体验孝文化精神，感触“孝”文化。“孝在心中，扎根于莲”。让更多的学生从小懂得“孝亲”、“尊师”、“感恩”。

黄香以孝敬事亲的年龄段，正是儿童心理发展的重要阶段。在这个年龄段中，他形成了以“敬”立身的自我意识。黄香之所以被后人誉之为“孝子、贤臣、清官”，就在于他对各种诱惑有着独到的见解和认识，从小就树立了崇高的人生观、价值观，筑起了一道牢固的拒腐蚀、永不沾的心理防线。

所以在小学阶段对学生进行廉政教育，能更好的利用小学生的年龄小、接受新事物快的特点，从小就对学生进行廉政教育，让学生树立“以孝敬德，清正廉洁”的思想，长大后才能更好地服务于人民。

2、学校投入资金，建设“孝文化”宣传栏

通过“帮扶”等形式，学校建设了“孝文化”教育长廊：

在教学楼的一楼，以“感知孝”为主题，对低年级学生进行孝心教育。晨会讲孝文化，冬季长跑时，颂读《三字经》《弟子规》等，认知孝心；建立有《弟子规》专栏宣传孝心，通过每日颂读经典，让学生将孝心牢记在心。二年级学生柯紫玲同学，在家坚持为爷爷、奶奶洗脚、做力所能及的家务事等，受到家长的称赞及学校的表扬。教育学生明白孝文化的重要性，让学生懂得在家里做力所能及的事，正是一种行孝的表现。

在二楼，以“体验孝”为主题，教育学生体验身边孝心人、孝心事；有黄香故事、陈毅孝敬母亲等宣传栏。学校收集学生写的孝文化教育心得体会，并出专栏，教育学生从身边做起，从我做起。通过历史，身边的事，强调“孝”对生活的重要性。

在三楼，以“行孝事”为主题。学校通过“孝文化教育主题班会”，教育学生要为家里、为学校、为社会，讲孝心，做孝心事，当文明守纪的学生。要求各班出一期孝文化教育的黑板报，高年级学生写孝心日记、我为爸、妈（爷爷、奶奶）来洗脚等。鼓励学生做好事，做孝心事。

3、家校互动，促进交流。

家庭是培育“孝廉文化”的重要阵地。父母的言传身教对子女人品人格的影响往往比学校和社会教育更深远。梁朝时中书令徐勉，一生身居高位，他严于律己，行事公正而谨慎，节俭不贪，不营置家产。他的门客和老朋友中有人劝他为后代置点产业，他回答说：“别人给子孙留下财产，我给子孙留下清白。子孙如有德能，他们自会创家业；如果他们不成才，即使我留下财产也没用。”徐勉经常教导子女要重品行操守，他的子女后来都成为远近闻名的贤士。

即使离开了父母，良好的家教依然会给人的一生带来重要的影响。北宋宰相寇准为庆贺自己的生日，请来了两台戏班，准备宴请群僚。当他忆起母亲的教导：“孤灯课读苦含辛，望尔修身为万民；勤俭家风慈母训，他年富贵莫忘贫。”不觉泪如泉涌，于是立即撤去寿筵。此后他洁身爱民，秉公无私，成为宋朝有名的贤相。

学校要经常与家庭互动，了解学生的学习效果，引导学生体验、学习、行动等措施去努力提高品质，利用走访的形式，学校与家庭互动合作，将“孝文化”教育在学校里持久开展。

4、总结、表彰

每学期，分两次（期中、期末）评选出“优秀少先队员”、“爱心小天使”等进行表彰。鼓励学生学黄香思想，做有孝心的好少年。对学校里的孝文化教育进行总结，为下一步的孝文化教育提出要求。这样，使得“孝文化”教育不断深入下去。

习近平总书记强调：“坚持不忘初心、继续前进，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”。中国特色社会主义文化自信是建立在源远流长的中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化基础上的自信，凝聚着中华民族最深层的精神追求，积淀着中华民族历久弥新的精神财富。

“黄香文化”对于培育和践行社会主义核心价值观具有深远的意义。每个社会成员理解它、爱护它，严格自律从我做起，崇廉尚洁，孝老爱亲的良好风尚必将生根、开花、结果。

来源： 义堂明德小学 黄波 陆翠芳